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普通教育
批判性思考
毕业生将：
发展到地址的问题或问题的有意义的问题。
收集，解释和评估相关信息来源。
到达通知的结论和解决方案。
考虑自己和他人的分析观点。
执行：
嵌入式跨课程在这两个方案的核心和普通教育课程：无指定学分。
学位授予程序将确定课程如何支持这一目标。
通讯
毕业生将：
有效沟通考虑到具体的对象和目的。
使资助论文或假设为特征的语法正确的句子结构的书面文本;统一，连贯，逻辑和发展的段落;有效的过渡。
即提供良好的组织和支持配合口头报告。
开发和示范积极的聆听技巧。
执行：
英格兰100（根据需要），ENGL 101，和ENGL 201or 204作为技能发展基础：6-9学分
在这两个方案的核心和一般教育课程嵌入跨课程。
注：满足基本纽约州立大学通信需求
文科和理科
毕业生将：
延长其在文科和理科的认识：人文，数学，自然科学和社会科学。
执行：
在每个区域至少一个3-4个学分课程：12-15学分。
为A.A.并作为。项目，课程应该从纽约州立大学认可的列表中选择。
社会/全球意识
毕业生将：
开始了解他们的生活如何塑造和复杂的世界里，他们住的形状。
了解他们的行为具有社会，经济和环境后果。
执行：
在这两个方案的核心课程和一般的教育课程，以及课外活动的嵌入式跨课程。
授予学位的课程将确定课程如何支持这一目标。